一师一课教育资源平台

本次西西为大家带来一师一课教育资源平台，希望中小学生的老师们能够方便的登录进行参与活动，提高自我的教育知识，欢迎有需要的用户下载使用！

常见问题：

晒课教师在哪里能看到指导教师发来的指导意见？

指导教师发布指导建议后，晒课教师可在“我晒的课”中找到这堂带有“指”字标签的课，点击课标题旁绿色的“指”字即可查看指导建议。

或在上传教学资源环节的预览提交页面中，若有接收到指导意见，则指导教师一栏中的“指导意见”右上角将出现红色的提示圆点，点此也可查看指导意见。

活动中的身份编号是什么？有什么作用？

凡是在“一师一课”活动平台成功报名的用户，在“我的报名信息”中都会获得一个对应的身份编号，待报名通过审核后，该身份编号可在平台正常使用。

教师用户在提交晒课之前，可在预览提交页面添加指导教师，即填写该指导教师的身份编号，之后申请指导。收到指导申请的用户可在“我的-我指导的课”中看到待指导的课程，根据个人意愿选择不予指导或给出指导意见。发布指导建议以聊天窗口形式呈现，便于指导教师和教师之间交流沟通。只有在课程提交之前，指导教师给出指导意见，才算完成一次指导。一旦课程被提交，则指导教师无法进行指导。

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9月19日——20日，省教育厅组织专家到我市进行“一师一优课、一课一名师”活动指导。省厅指导组由省教研室、省教育技术中心、嘉兴市教育装备与信息中心等抽派人员组成，省教研室副主任柯孔标担任组长。市教育局副局长朱云福和市教育局基教处、教研室、电教馆等部门负责人参加相关活动。

指导组深入学校进行听评课并现场点评答疑。对学校优课应用进行实地指导。指导组在衢州二中召开座谈会，座谈会上指导组听取了市教育局题为《推动晒课，推广优课，加快推进教学信息化》的活动总结报告，与我市教育行政、教研、信息技术等部门负责人和学校校长、教师代表，一起探讨优课资源应用和基于信息技术环境下“优课”课堂教学模式。指导组在广泛听取与会代表意见的基础上对我市进一步优化“一师一课”活动进行了悉心指导。

指导组组长、省教研室副主任柯孔标在座谈会上作了总结性讲话。柯孔标对我市“一师一课”活动给予高度评价，他认为，衢州市的经验、做法很好，特别是教师晒课走在全省前列。柯孔标现场通报了2014——2015年度活动数据：衢州市省级优课比例4,7%，居全省第二位，部级优课比例2.2%，并列全省第一位。

柯孔标在讲话中指出，“一师一优课、一课一名师”活动目的是推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理、有效应用和深度融合，促进广大教师应用信息技术提升专业素养能力和教学品位，同时加快教育数字资源建设。学校、教师要深刻认识到，教育信息化是教育现代化的重要标志，未来的学校就是基于互联网(信息技术)的学校，学校要充分利用信息技术改造课堂教学，改善教师培养，改革管理模式，推进教育教学内涵发展。他特别强调：未来已经来了，未来就在我们的创造中，教育者要站在促进学生全面而有个性地发展的高度，切实加强教育信息技术应用工作，深入开展“一师一优课、一课一名师”活动。