文言文解释

文言文解释是一款为学生学习文言文打造的助手软件，这款文言文解释能够为用户提供诗词的详细释义，非常适合初中，高中的用户学习语文，有需要的朋友快来西西下载使用吧！

文言文解释的介绍：

本应用收录了各个阶段学生学习的古诗和文言文课文，唐诗300首，并附有详细的解析注释作者介绍以及创作背景，让学生在学习课文的同时丰富课外知识，本应用还带有搜索功能，可以根据需要，

方便快捷的找到你的答案。致力于让广大中小学生更好的学习进步，让爱好古诗文的学者能够更便捷的获取古诗文资料。

文言文解释的特点：

1.目前收录了小学、初中、高中各个阶段学生学习的古诗文言文，适用范围较为广泛

2.课外唐诗300首古诗学习，诗人创作背景等的内容

3.带有搜索功能，方便快捷找到答案。

4.带有收藏功能，可以将您喜欢或常用的古诗收集起来，方便下次使用。    

相关新闻：

理解文言文的几种方法：

一、组词法

所谓组词法，也就是说文言文中的有些字，其实跟现代文的双音节字意思是相同的，如：《司马光》一文中的“儿”，就是“儿童”的意思；“戏”就是“游戏”的意思。用一个通俗易懂的词来概括，就是组词。意思是根据语境组成相应的词来理解。

二、换词法

换词法，也就是将文言文中的一部分词换成现代文中的词，有些词还是固定的。如“于”，绝大多数时候是指“在”的意思 ; “其”大多数时候是指“他”和“他们”的意思。遇上这样的语，只需要换一换就可以了。

三、图画法

图画法，不是画一幅画来进行理解，而是借助图画来进行理解。还是《司马光》一文，孩子们一看图画就知道这个故事讲的是司马光砸缸救孩子。带着这种想法再来理解句子的意思就更容易了。

四、上下文联系法

这跟现代文的词语理解差不多，就是“瞻前顾后”，想着上文，联系下文。《司马光》一文中有好几个“儿”，但都代表不同的孩子，这就需要联系上下文来理解，才不会出错。

五、增删法

也就是知道部分字的意思后，如果硬凑在一起，句子是生硬的，读起来不符合现代的语言习惯，所以需要添加或者删掉部分字，将句子说通顺，达到文从字顺的效果。