本合集主要包含了以日常交际用语以及一些简单的物品单词为主的课文的小学三年级英语教案，课文注重对学生的口语训练及学生兴趣的培养，书中内容多与学生所熟悉的日常生活有关，让学生能围绕这些单词进行简单交谈以及表达赞美之意。旨在激发学生学习的英语的兴趣，培养他们一定的语感和良好的语音语调基础，为进一步学习打下基础。
合集中的教案包括
1 3A Unit 2 教学方案
2 3A Unit 7 It’s nice！
3 3B Unit 7 A Learn to say
教案举例
教学目标：1 能听懂、会说单词:a shirt, a blouse, a jacket, a sweater, new, his和her。
2 能听懂、会说look at…及其应答it’s nice / pretty / smart. 能用how nice！表达赞美、感叹之意；能用this is …和that’s…介绍物品。
二、教学重点：1单词： a shirt, a blouse, a jacket, a sweater, new和nice。
2 日常交际用语：look at his / her… it’s smart / pretty / nice. / how nice! look, this is / that’s his / her…
三、教学难点：1 shirt, blouse, jacket, sweater, new 的读音。
2 能在情景中正确应用his和her。
3 能比较自如地应用look at… 及其应答；能用this is…/that’s…介绍物品。
四、课前准备：1 教具准备：课前准备好一个布偶、实物（a shirt, a blouse, a jacket, a sweater）及其相关图片。
2 教学准备：课前请每一位学生带四件衣服：a shirt, a blouse, a jacket, a sweater。
五、教学过程：a：free talk and motivation
1 以 good morning / good afternoon, boys and girls. how are you? 和学生打招呼，学生依照情形回答，例如 good morning, mr / miss …i’m fine，thank you. / not bad. / not so good.
2 拿出布偶，把布偶介绍给学生认识，说this is…（puppet’s name）.
3 假装布偶向学生打招呼，说nice to meet you.学生回答nice to meet you，too。
4 布偶打哈欠，教师让布偶去睡觉：go to bed,…布偶回答ok。good night, boys and girls.学生回答good night,…
b：presentation and practice
1 介绍生词a shirt, a blouse, a jacket和a sweater。
a 把a shirt 的图片贴在黑板上。指着图片说this is a shirt. say”a shirt” . 学生跟读单词数遍。
b 同法教授单词a blouse, a jacket和a sweater。逐一把图片贴在黑板上。也可以把课前准备的衣服逐一展示给学生。
2 介绍句型look, this is…
a 指着自己的衬衫，说look, this is my shirt.学生跟读句子。请学生拿出带来的衣服，请几位学生用look, this is my …介绍自己的衣服。
b 把几件学生的衣服收集到教师桌上，记住每件衣服属于谁。接着把衣服一件一件拿出来，并指着物主说look, this is his/ her…用此方法示范句型。
c 邀请几位学生轮流到教师课桌前，请他们拿起桌上任何一件服装，说look, this is his / her…，找出物主，然后把衣服物归原主。
d 最后，可组织学生进行分组练习。
3 介绍句型look at…及其应答it’s smart / pretty / nice. / how nice!
a 走到布偶旁边，假装把正在睡觉的布偶叫醒，跟布偶互说good morning ,…把布偶拿在一只手上，面向自己，假装与布偶对话。指着自己的衬衫，说 look at my shirt,…布偶回答it’s smart / pretty / nice. / how nice!学生跟读数遍。用其他衣服重复对话几次。
b 请几位学生扮演布偶的角色，示范对话数次。
c 最后，把学生分成四个组练习对话。
4 介绍句型look, this is / that’s…
a 请一位男生拿着他带来的其中两件衣服到教室前面，一手拿一件衣服面向全班。教师站在男生旁边，指着男生手上靠近自己的衣服说look, this is … 再指着男生另一只手上的衣服说look, that’s his…教师也可启发其他学生赞美衣服。
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